发布时间：2023-05-12
本站讯（本科生教育办公室供稿）4月11日，教育部关于第二批国家级一流本科课程认定结果进行公布。天津大学经管学部有4位教师负责的课程成功入选。截至目前，学部共有6位教师负责的课程入选为国家级一流本科课程。
天津大学经管学部高度重视课程建设，坚持做有组织的教学管理，设置专项经费保证课程建设的投入，从师资配备、教学资源投入等各方面保证课程建设的需求，不断促进课程质量的提升。
信息系统分析与设计
课程负责人：冯楠
“信息系统分析与设计”是国家级一流本科专业——信息管理与信息系统专业与电子商务专业的核心课程。课程负责人冯楠教授入选国家级青年人才，曾获天津市教学成果特等奖等教学奖励，在信息系统领域有丰富的教学、研究和实践应用经验。
本课程构建了“理论讲授+案例牵引+产品设计”三位一体的教学内容体系。课程内容不仅包括核心理论知识，也包含信息产品商务模式等方面的产业实践内容，充分体现了多学科深度融合的新工科教育理念，提高了课程的高阶性与创新性。区别于传统的项目教学方式，授课教师通过启发和引导学生自主设计信息产品，突出对产品创意的评价，创新性地解决了理论教学与行业实践相脱节的教学痛点，提升了课程的挑战度。
课程团队自2009年以来，对本课程持续进行改革创新，采用以“案例引导+产品驱动+团队路演”为主线的项目式教学策略，紧密结合互联网产业发展的最新动态，突出学生主体地位，引导学生自主完成产品技术架构和商务运营的综合分析与设计，取得了良好的教学改革实践效果。
运筹学（1）
课程负责人：解百臣
运筹学是管理与经济学部所有本科专业核心课。一流课程负责人解百臣教授是国家社科基金重大项目首席专家，主持国家自然科学基金项目5项，其中包括重点项目一项，最近结题的面上项目后评估结果为“特优”；同时担任剑桥大学能源政策中心客座研究员，亚太经合组织中国代表团学术专家、亚洲开发银行咨询专家等职务；曾入选天津大学北洋青年学者计划、天津市“131”创新型人才培养计划，获国际“埃尼奖”提名；作为主持人获得省部级奖励3项，并在天津市青年教师教学基本功竞赛中获奖。
运筹学课程紧紧围绕“立德树人”这一根本任务组织实施教学，在 “价值引领、问题导向、案例教学——新三维设计（VPC）教学模式”指导下，培养学生解决复杂问题的综合能力，体现课程的高阶性；进行创新教学模式，推行“现场教学+云教学”的虚实结合教学方式改革，体现课程的创新性；强化科研育人，推进“参与式研究性专题”教学，培养学生发现问题、阐释问题、认识规律的能力，体现课程的挑战度。
杜纲、郭均鹏、张俊艳和张小涛等老师共同参与一流课程申报，钟石泉、田钧方、夏一、方侃和李晨等教师以及课程组多位前辈共同建设完成了国家级精品课程、国家精品资源共享课“运筹学”和国家级精品视频公开课“智慧运筹”，并成功上线“爱课程网”。课程组先后完成十余项国家级、省部级教改项目。提出了“运筹学新三维教学设计”的概念和教学方法，探索课程思政融入“运筹学”的教学方法，编辑完成国家级规划教材、配套习题集等教材与教辅资料，在国内外具有很大影响，所编写的教材《管理科学基础》累计发行量超过12万册，被70余所兄弟院校作为授课教材使用，团队曾入选“天津市级教学团队”，获得天津市教学成果奖2次。
物流服务管理
课程负责人：刘伟华
“物流服务管理”是国家一流本科专业——天津大学物流工程专业选修课。课程负责人刘伟华教授担任教育部物流管理与工程类专业教学指导委员会委员兼青年工作组组长、中国物流学会副会长、全国物流标准化技术委员会委员、中国供应链管理年会主席团副主席和国家社科基金重大项目首席专家。获宝钢优秀教师奖、中国智库创新人才青年标兵奖、天津市工程专业学位优秀指导教师、天津市优秀青年研究生指导教师、天津大学第六届“我心目中的十佳好导师”荣誉称号等荣誉。
"物流服务管理"课程坚持以学生发展为中心的教学理念，该课程全面、系统地介绍了物流服务管理的有关理论、方法和实践，为物流工程专业本科生提供物流服务运作的整体思路和创新方法，奠定扎实的从业技能基础。该课程主要分基础篇、运作篇、创新篇三个部分进行介绍，课程内容反映了物流服务管理领域的最新管理模式和创新方法。课程使用线下课堂讲授、案例教学、自主学习、论文撰写、课程设计、考试测验等教学方法，为学生提供基础性的知识学习和综合性的能力训练，加深学生对行业前沿动态的了解，培养学生从事物流管理创新的能力，帮助学生树立为祖国发展而奋斗的“家国情怀”以及“诚信、积极、进取、创新”的职业道德观。
本课程教学团队成员有彭岩、林强、叶雨潇三位老师。2021年，课程被授予天津市一流本科生课程；2021年，课程教学团队所在专业被授予天津大学首批新工科优秀基层教学组织。与课程配套使用的教材《物流服务运作与创新》入选全国高等院校物流专业创新应用型人才培养立体化系列教材。
创新创业模拟训练
课程负责人：郑春东
由于创新创业活动的复杂性和高度不确定性，以及超强的实践性，仅仅依赖传统的知识传授式教学，难以实现对未来创业者进行全面培养的目标。于是，在知识传授基础上采取模拟演练方式对学生进行知识运用和能力塑造训练的体验式学习模式成为了创新创业教育改革创新的共识方向。由天津大学郑春东教授课程团队所开发开设的“创新创业模拟训练”课程正是这一改革方向下的典型成果。
课程负责人郑春东教授自2000年以来长期致力于创新创业教育及其改革探索，累计指导百余支“互联网+”“挑战杯”“创青春”“大学生创新创业训练计划”等学生竞赛和科技立项团队，多次获得国家级和省部级奖项，先后获得了“国家级大学生创新创业训练计划最佳导师奖”“天津市大学生课外学术科技作品竞赛优秀指导教师”“全国万名优秀创新创业导师”“天津市教学成果奖”等荣誉。课程团队先后开发开设了“创业管理：创业者的十八般武艺”“产品开发”“创业项目诊断与优化”“行业分析”“创业实境演练”“创新创业模拟训练”等课程，多次获评“全国高校就业创业金课”“国家级一流本科课程”“天津市一流本科课程”“天津市创新创业教育特色示范课程”“智慧树网人气课程”。
“创新创业模拟训练”课程将创新创业过程所需要的知识和能力融入游戏化的场景设置当中，通过对组建团队、产品开发、股权融资与债务融资、运营管理和IPO等五项关键活动的高仿真模拟训练，提升学生面对不确定性挑战的问题解决能力，同时也将思政教育、劳动教育和商业伦理教育融入其中，能够让未来创业者在创业行动之前就对各种可能的困难有所预见并初步具备应对能力。
